CITE EL LLANO

 Durante la semana del carnaval, Doña Patarrona visita nuestro cole y nos invita a confeccionar un disfraz. El disfraz está relacionado con nuestro proyecto, cada día elaboramos un adorno para ponerlo de complemento al final de la semana: un dorsal, una cinta en el pelo, una antorcha y una medalla de oro. 

 Descubrimos el nuevo proyecto y mandamos la carta de información a las familias para solicitar su colaboración en el desarrollo del mismo. También conocemos los aros olímpicos y aprendemos el significado de éstos, la unión de los 5 continentes, y la importancia de valores como la igualdad, el esfuerzo, el respeto...

 Realizamos en equipo nuestro mural del proyecto, en este caso construimos un podium y hacemos fuegos artificiales estampando con bloques de construcciones. 

 Durante el desarrollo del proyecto "Los juegos Olímpicos" hemos viajado a lo largo de la historia descubriendo el origen de los mismos en Grecia (Olimpia) y llegando a París (lugar de celebración de los JJOO de este año). Nuestr@s alumn@s han conocido importantes monumentos de estos lugares, disfrutando a través del juego con las construcciones y las letras magnéticas, construyendo sus nombres. 

 Trabajamos en la mesa de luz actividades de las diferentes áreas del curriculum (lectoescritura, motricidad fina, lógico-matemática...) relacionadas con nuestro proyecto trimestral "Los juegos Olímpicos", aprovechando la motivación que despierta la mesa de luz en nuestr@s alumn@s. 

 En la celebración de los juegos olímpicos no pueden faltar nuestras medallas de oro, plata y bronce. Aprendemos los números ordinales y realizamos actividades de motricidad fina fomentando el trabajo en equipo. Os dejamos nuestros resultados. 

 Trabajamos la lectoescritura a través del vocabulario relacionado con nuestro proyecto "Los juegos olímpicos". Con las letras magnéticas aprendemos palabras nuevas y las escribimos en nuestra pizarra mágica. 

  MESA DE LUZ  Seguimos trabajando actividades relacionadas con nuestro proyecto "El universo". En esta ocasión, en el aula de mesas de luz. Las propuestas son las siguientes: crear un cohete con las piezas magnéticas, construir las palabras de los distintos planetas (letras translúcidas),  hacer planetas con plastilina fluorescente, utilizando luz negra y jugar a los minimundos (bandeja con arroz teñido, y juego con estrellas, planetas, astronautas,etc.)

  PROYECTO UNIVERSO- AULAS 5 AÑOS ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: El proyecto del Universo, se inició con algo sorprendente. Un estruendo muy grande sonó en nuestras clases.   Parecía como si hubiese caído algo del cielo:   ¿Qué ha sonado?, ¿d e dónde proviene ese ruido?. Parece que viene del patio.  Decidimos salir y allí encontramos una gran roca, de la cual, desconocíamos su origen. Había hecho un surco en la tierra: ¿Qué puede ser?.  La llegada del meteorito será el inicio de nuestro nuevo proyecto.

  ·        PRESENTACIÓN MATERIAL DEL PROYECTO INDIVIDUAL- EXPERTO:  cada alumn@ explica en clase el tema en el que se ha hecho experto (nuestros órganos, nuestros huesos, los 5 sentidos...). En casa, en colaboración con las familias, elaboran material y lo explican al resto de compañeros para conocer más cosas sobre el tema del proyecto, aprendemos juntos...descubrimos juntos.

  NOS VISITA UNA MAMÁ EMBARAZADA:   observamos cómo es la barriga de una mamá embarazada, descubrimos la ecografía del bebé, así como su ropita, sus juguetes, su chupete… y contamos un cuento sobre los hermanos mayores. 

  CONOCEMOS LA AMBULANCIA, 112:  escuchamos el sonido de algo en el patio y nuestra sorpresa al salir es que nos visita una ambulancia. Los técnicos del 112 nos enseñan su vehículo y nos explican cuál es el proceso de actuación en caso de emergencia, vemos la ambulancia por dentro y observamos todo lo necesario para una urgencia hospitalaria. Su trabajo es muy importante y aprendemos a valorarlo. 

  HACEMOS PILATES:  nos visita un fisioterapeuta y juntos realizamos una sesión de pilates donde aprendemos la importancia de nuestra respiración y de hacer ejercicio para mejorar nuestra salud con la adquisición de hábitos de vida saludable.

  DERECHOS DEL NIÑO Y LA CONSTITUCIÓN Para abordar los derechos del niño relacionamos los mismos con diversos cuentos que los trabajan y a través de los cuales nuestros alumn@s son concientes de la importancia de tener estos derechos y de que sean respetados por todos ( cuentos: “¡Quiero un nombre!”– derecho a un nombre o identidad, “A veces mi mamá tiene truenos en la cabeza” – derecho a una familia, “Quiero ser…” – derecho a igualdad, “Los dientes de Blanquita”- derecho a la salud… Cada clase elaboró un mural de un cuento en concreto, después de escucharlos todos y de reflexionar sobre los mismos.

  PROGRAMA RADIOEDU en la emisora de nuestra radio escolar elaboramos un programa para contar a las familias todo lo aprendido durante el trimestre, recitamos poesías, adivinanzas...y dialogamos sobre los temas que hemos desarrollado. 

ARTE: JOAN MIRÓ Cada proyecto trimestral se relaciona con algún pintor o escultor famosos junto al que descubrimos sus obras siendo los verdaderos artistas de nuestro colegio. En este caso, conocemos a JOAN MIRÓ y su "autorretrato", obra que nos ayuda a descubrir las partes de nuestro cuerpo y relacionarla con los colores de nuestro entorno. 

ACTIVIDADES CON LA LUZ ULTRAVIOLETA: jugamos con pintura, plastilina, pajitas...descubriendo nuestras partes del cuerpo (las manos, estampamos huellas, modelamos las partes de la cara...).